ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO

Impulsivo-emocional: estágio predominantemente afetivo, onde as emoções são o principal instrumento de interação com o meio.

Sensório-motor e projetivo: nesse estágio destaca-se a construção da noção do “eu” através da qual a criança diferencia o mundo externo do seu próprio corpo.

Personalismo: consequência autoafirmativa deste estágio é crise negativista: a criança opõe-se sistematicamente ao adulto. Por outro lado, também se verifica uma fase de imitação motora e social.

Categorial: poder de abstração da mente da criança é consideravelmente amplificado.

Adolescência: estágio caracterizadamente afetivo, onde o indivíduo passa por uma série de conflitos internos e externos. Os grandes marcos desse estágio são a busca de auto-afirmação e o desenvolvimento da sexualidade.

            Os estágios de desenvolvimento não se encerram com a adolescência. Em verdade, para Wallon o processo de aprendizagem sempre implica na passagem por um novo estágio. O indivíduo, ante algo em relação ao qual tem imperícia, sofre manifestações afetivas que levarão a um processo de adaptação. O resultado será a aquisição de perícia pelo indivíduo. O processo dialético de desenvolvimento jamais se encerra.

REFERENCIAS: 

Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=CeDVt98BJcw&feature=related